丁雅鈴（2025）研究以斯蒂賓斯（Stebbins）的「認真休閒」（Serious Leisure）理論為架構，分析了參與童軍的成人服務員（許多為高中教師與家長）的生命歷程：
⛺ 講師心靈話語（為教師打氣）：
「許多老師常面臨職業倦怠。丁雅鈴（2025）的研究給了我們極大的啟示： 把帶領童軍當成一項『休閒生涯』，在其中追求木章專業，在其中獲得無關升學評比的社會支持。 這種『認真休閒』能重塑我們對社會價值的理解，進而滋養我們在高中課堂上的教學熱情。」
「認真休閒的參與歷程，使家長服務員能重新省思自身的社會定位，重塑個人的中年生涯規劃與社會服務路徑，展現童軍對生命歷程的重構力量。」
— 丁雅鈴，2025 碩士論文《童軍家長服務員認真休閒歷程之研究》