王曉鴻（2025）的研究引入巴克斯特·馬爾達（Baxter Magolda）的「自我創作」（Self-authorship）理論，探討羅浮童軍的自我創作發展如何影響其職涯選擇：
研究發現，童軍的進程挑戰與顧問輔導，能促使青年從對「外部權威的依賴」，轉化為建立「內在價值體系」。
許多高中生在生涯規劃時最大的盲點是「父母要我讀什麼」或「大家都填什麼」。 自我創作的成熟，能帶來「生涯自我效能」的提升，讓學生敢於為自己的生涯故事編劇，從而選擇真正有意義的職涯。
「羅浮童軍進程促使青年從對外部權威的依賴，轉化為建立內在價值體系，提升生涯自我效能，對職涯決策有深遠影響。」
— 王曉鴻，2025 碩士論文《台灣羅浮童軍自我創作發展歷程對職涯選擇之影響》